Aplicacions

Joc per escriure i escoltar petites melodies.

http://www.classicsforkids.com/games/compose/compose.html

Molt interessant!!!!!!!!!!!!!!!!!

Molt interessant aquesta proposta realitzada per una meva ex-alumna de la URV:

LA BANDA DE MÚSICA

Paquet d'aplicacions, en la base JCLIC, consistent en un seguit d'activitats que serveixen a l'alumne, descobrir què és una banda de música, quins instruments la fan possible, com sona cada instrument (a partir de sons reals) i quina funció té el director.

http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/bmusica/jclic/bmusica.jclic.zip&lang=ca&title=La+banda+de+música

http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3661

Hem sabut d'aquest curs de formació

A través del Departamento de Innovación y Formación didáctica, la Universidad  de Alicante vuelve a convocar cursos a distancia de edición de sonido y de edición de partituras.

En esta ocasión, los cursos constarán de 2 créditos para la convalidación

1-Fundamentos didácticos de las Nuevas Tecnologías aplicadas a la música I: Música y edición de sonido 

2-Fundamentos didácticos de las Nuevas Tecnologías aplicadas a la música II: La edición de partituras y su didáctica

 http://www.musikawa.es/cursos-a-distancia-en-la-ua/

Llibre digital

La pizarra digital en la educación musical
Patricia Guillén Bellido
n° de páginas: 88
Editorial: BUBOK Digital

Este libro es un manual práctico donde se explica el uso de diferentes programas útiles para la pizarra digital. Se tratan recursos como actividades flash, grabación de sonidos dentro del aula, descargas de vídeos de páginas webs, así como una colección de páginas web con recursos musicales.

Programari de Música

http://sites.google.com/site/musilinux/home

Nou llibre

Fundamentos didácticos de las Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Música I: Música y edición de sonido

Calvillo Castro, Antonio J.
Editorial: Antonio Jesús Calvillo Castro / Cádiz, 2009 )
ISBN: 978-84-613-0119-5

Libro dedicado a la enseñanza de la música a través de las nuevas tecnologías.

Hem llegit:

Desarrollan un software capaz de detectar los plagios musicales

En la conferencia de la Sociedad Europea para las Ciencias Cognitivas de la Música (ESCOM ) de este año, que tuvo lugar en Finlandia, se ha presentado un software capaz de estudiar en profundidad ciertas características básicas de una pieza musical, como pueden ser el ritmo, la melodía, la cadencia, el tono, etc. Esta nueva herramienta podría aligerar o poner fin a las disputas sobre plagios en la industria musical.

Permite hacer una comparación objetiva entre dos piezas musicales, incluso de estilos distintos, y determinar si hubo plagio o no. Sus autores son el doctor Daniel Müllensiefen, del departamento de computación del Goldsmiths College, en la Universidad de Londres, y Marc Pendzich, del Instituto de Musicología de la Universidad de Hamburgo, que llevan años dedicados a la investigación del reconocimiento y análisis de patrones musicales. El software implementa varios algoritmos de comparación muy avanzados, basados en métodos estadísticos. En su elaboración se han tenido en cuenta el enfoque que hacen las leyes sobre plagio de EEUU. Y para la preparación del sistema se han usado una colección de 20 casos de denuncia por plagio publicados en los últimos 30 años en ese país.

El plagio musical en la industria musical actual ha sido fuente de interminables enfrentamientos entre artistas desde que muchos de nosotros tenemos memoria. Seguramente a muchos les pasará bastante a menudo que escuchan cierta pieza musical que les recuerda a otra. Y piensan "pero si es lo mismo, sólo que cambiando un poco el ritmo". O quizá "el ritmo es el mismo, sólo cambia la letra". Muchas veces, sobre todo cuando la música es más simple y repetitiva, puede resultar bastante difícil distinguir fragmentos aislados de piezas supuestamente distintas. Los artistas tienen verdaderas dificultades para conseguir un sonido diferente a otros con el mismo estilo. Para eso algunos utilizan efectos sonoros novedosos, o distraen la atención de la música con bailes o vestuarios provocativos.

Autor de l'article: Rubén Caro.

Si voleu llegir més sobre aquest article: http://www.tendencias21.net/Desarrollan-un-software-capaz-de-detectar-los-plagios-musicales_a3684.html

Webquest

Webquest

Juguem a experimentar i crear amb la música!

L'orquestra simfònica de Dallas

http://www.dsokids.com/2001/rooms/musicroom.asp

SoundSnap.

http://www.soundsnap.com/

SoundSnap és un lloc web en el qual hi trobem milers de sons gratuïts per a descarregar i afegir als vídeos o als fitxers d'àudio. Dividits per categories (que a la vegada estan dividits per gènere), hi ha sons musicals, d'animals, els propis d'una casa, de la naturalesa, de còmics, de maquinària industrial, ciència ficció, esports i més... A cada pàgina hi ha diversos sons, que es poden reproduir des de la mateixa web i que es poden descarregar en format mp3 o wav. Cal destacar que SoundSnap és una comunitat, on els usuaris són els qui creen els sons i els publiquen, així que si s’ha treballat amb sequenciadors o programes d'edició es poden publicar a SoundSnap per tal de contribuir-hi.

Reconeixement rítmic!!!

Web interactiu per a la pràctica de dictats rítmics.

http://www.theory.com.au/demo/trumpet.htm

Música a Internet

“Musenvol“, d’amusantes activités musicales pour les élèves du primaire et d’utiles outils pédagogiques pour les spécialistes en musique.

http://musenvol.com/index.htm

Materials d'aula

Els petits músics són 2 simpàtics personatges que aproparan als més petits per a acostar-los al món de la música. Es diuen Sol i Tempo, i en la seva web existeix la possibilitat de jugar amb les notes musicals, amb el ritme i amb les cançons. Per mitjàde la versió accessible accedim de manera fàcil a les diferents opcions. Per als més petits l'apartat més indicat és el de les cançons, ja que presenten una menor dificultat. En les cançons podran cantar les lletres a manera de karaoke.

Es tracta d'una aplicació didàctica que ha rebut un premi del Ministeri d'Educació, destinat a alumnes de primària. Per als pares amb nocions de notació també pot resultar interessant ajudar als nens a conèixer els apartats dedicats a les notes musicals i al ritme. La web oferix guies didàctiques destinada a professors, pares i a alumnes per a facilitar l'ús de l'aplicació.

Material per a l'aula

PUZZLES D'INSTRUMENTS MUSICALS
Els nostres alumnes des de l'ordinador poden reforçar el treball visula dels instruments jugant amb aquests puzzles.

http://www.indicedepaginas.com/puzzles_instrumentos_musicales.html

Nintendo estrena una escuela de música para la Wii

Videojoc de Nintendo per a la consola Wii:

La ministra de Educación, Mercedes Cabrera, asistió hoy a la presentación del último videojuego de Nintendo para su consola Wii, para lanzar el mensaje de la importancia de la música (?) y de las posibilidades que para la educación tienen las nuevas tecnologías, incluidas las consolas.
El salón de baile del Palacio de Linares, hoy Casa de América, sirvió de foro para un videojuego que permite al usuario participar en una obra musical, actuando como director de orquesta o como músico a través de 60 instrumentos.
La directora de orquesta Inma Shara, fue la encargada de probar un producto que evalúa si el usuario ha ejecutado la pieza bien o mal y, en el caso de Shara, le otorgó la mayor puntuación registrada aunque no la máxima.
La base del videojuego, como otros muchos de esta consola, es la participación física: el usuario toma un mando y dirige la orquesta y los maestros ejecutan la pieza en función de la habilidad del director o hace sonar un instrumento con el movimiento de los mandos.
También se trata de un juego social en el que varios amigos se pueden reunir para "tocar" juntos una pieza musical que puede ser desde música clásica al heavy metal y permite mezclar géneros y estilos.
El videojuego cuenta con 150 lecciones para enseñar al alumno a utilizar los distintos instrumentos y sacar los sonidos de acuerdo con los movimientos que realice y, en algunos instrumentos, como la batería, se puede utilizar también la tabla wii Balance para conseguir más sonidos.
Ernesto Fernández, jefe de marca de Wii, explicó que se trata de la última idea del mítico Shigeru Miyamoto para llevar sus deseos infantiles a la realidad.

Font: http://www.finanzas.com/noticias/empresas/2008-10-30/57999_ministra-educacion-apoya-musica-traves.html

Para poder tocar en la Wii sólo es necesario imitar el movimiento real del instrumento elegido. Así si el jugador escoge un violín moverá la mano derecha como si empuñase un arco mientras con la izquierda pulsa el traste. Además Nintendo ha incluido en el videojuego clases básicas y avanzadas para aprender a crear acentos con un clavecín clásico, atresillar con una batería de jazz o introducir pausas sin perder el ritmo con una orquesta de música latina: en total, casi 150 lecciones para más tarde improvisar.
La escuela musical de Nintendo permite tocar en solitario o con banda. El jugador podrá elegir entre 50 temas que se incluyen en Wii Music: desde piezas de música clásica de Bach, Vivaldi, Dvorak o Bizet, éxitos del pop que hicieron famosos artistas como The Police, John Lennon o Kylie Minogue.
Wii Music también incorpora una opción para compartir las composiciones del jugador con el público de todo el mundo. Cuando el usuario toca, la actuación se graba, de modo que puedes mandar los vídeos a otras personas que tengan la Wii a través del servicio de juego online WiiConect24. Por lo que todos que lo deseen podrán trabajar sobre estas composiciones cambiando los instrumentos, tocando el tema de forma distinta.

La ministra de Educación en la presentación
La presentación en sociedad de Wii Music ha contado con la participación de la ministra de Educación, Política Social y Deportes, Mercedes Cabrera:" Me decidí a venir aquí hoy para pedir a nuestros jóvenes que vivan la música. Para explicar a los padres que animen a sus hijos a utilizar las videoconsolas para aprender. Para animar a los profesores a utilizar aún más estos nuevos lenguajes en su labor docente", asegura Cabrera.
Además Nintendo ha invitado a la directora de orquesta Inma Shara que ha estado al frente de distintas orquestas sinfónicas españolas y ha colaborado con algunas de las mejores orquestas del mundo, como la London Philarmonic Orchestra o la Filarmónica de Israel. Shara ha evaluado el videojuego y ha avalado su similitud con la realidad: "Wii Music te transmite una sensación muy similar a la que se siente al interpretar con un instrumento real: y acercarte a la música de una forma activa es la mejor forma de llegar a amarla".

Font: http://www.elpais.com/articulo/internet/Nintendo/estrena/escuela/musica/Wii/elpeputec/20081030elpepunet_5/Tes

Música i Informàtica

Method and system for generating musical variations directed to particular skill-levels

Perla; James C. (San Francisco, CA)
Various embodiments are directed to an automated method and system component for generating variations of one or more musical selections directed to particular students or to particular skill-levels into which students may be classified. The method and system component may be included in a wide variety of different music rendering, music display, and music instruction systems. In one embodiment, variations are generated by filtering each layer of a musical selection with respect to a number of common, musical elements, with the filtering chosen to reflect a selected or desired skill-level. In this embodiment, the layers of a musical selection include a melody line, a chord progression, and a bass line, and musical elements include key-signature, rhythm, pitch range, tempo and meter, and technique. Skill-level may be based on a numerically-encoded range of skill-levels, or may include a number of fixed skill-levels, such as beginning, easy, intermediate, and advanced levels.

Noves Tecnologies

System and method for recognizing handwritten music notations

A method and system for recognizing handwritten music notations is described. The method includes steps of recognizing notations within a notation category and receiving a plurality of input strokes corresponding to handwritten music notations. Nearby strokes may be grouped to a first input stroke of the plurality of input strokes to make a stroke set and the stroke set is compared with the notations in the notation category. A determination is made as to whether the stroke set is recognized as at least one candidate notation within the notation category, a candidate list of recognized candidate notations is provided, and a music score is generated based upon the recognized candidate notations.

Li, Yantao
Microsoft Corporation
October 07, 02008