Trobada de corals

XV Trobada de Corals d'Educació Secundària que tindrà lloc a Barcelona, el 29 d'abril, pretén fomentar i difondre la creació musical que realitzen els centres d'educació secundària de Catalunya.

Primera fase: concert de les corals de forma individual distribuïdes en indrets diferents. Cada coral interpretarà dues cançons del seu repertori.
Segona fase: concert de cloenda de totes les corals en un espai adient. El lloc del concert es comunicarà oportunament a les corals inscrites.

Canticorum jubilo – G.F. Haendel

La Rumba de Barcelona – El Gato Pérez

Alegria - Antònia Font

Els Segadors –Himne Nacional de Catalunya Text: E. Guanyavents

El cant de la trobada - Text: J. Prats. Música: C. Sotelo

L'hora dels adéus - Popular escocesa

Concerts didàctics

"La presencia de la música" desarrolla su interesante proyecto en Gran Canaria.
El grupo Sojara Brass presentó su programa "Tubos por un tubo" y el trío de cuerdas "Musijugando" brindaran su música directa a personas que, de otra forma, pasarían toda su vida sin tenerla. La idea es ofrecer diferentes tipos de conciertos en instituciones tales como hospitales, hogares de mayores, hogares de tránsito y acogida, centros de educación especial y de discapacitados físicos y psíquicos, centros penitenciarios y psiquiátricos, etc. Está inspirado en una idea de Yehudi Menuhin, quien lo puso en marcha en el año 1977 en Gran Bretaña, con el convencimiento de que la música puede superar cualquier barrera idiomática, de enfermedad, de carencia o de deficiencia. Para aquellas personas cuyas vidas son particularmente problemáticas o estresantes, una experiencia musical en vivo no sólo les brinda un inmenso placer, sino que también tiene efectos terapéuticos y educativos. Los músicos que participan en estas experiencias tienen la gratificación de la respuesta espontánea y agradecida que reciben de las audiencias para las que actúan. Concretamente la organización Menuhin da 7.200 conciertos al año en Inglaterra.

En Las Palmas de Gran Canaria, cada concierto tiene un narrador que sirve de nexo entre la música y la audiencia. La duración es de alrededor de 60 minutos, con un repertorio elegido cuidadosamente para adecuarse al tipo de audiencia. La idea es crear un ambiente relajado y recreativo. Al finalizar, el concierto se plantea un coloquio con participación de los músicos.

Font: http://www.laprovincia.es

Premi "Príncipe de Asturias de las Artes 2008". (2)

JOSÉ ANTONIO ABREU (Trujillo, Venezuela, 1939)

Fundador del Sistema de Orquestas Juveniles de Venezuela, premio «Príncipe de Asturias» de Las Artes.

Fundó en 1975, desde Barquisimeto, el Sistema Nacional de Orquestas Juveniles e Infantiles de Venezuela (FESNOJIV), una red que hoy día abraza a 265.000 jóvenes intérpretes repartidos en 250 núcleos o formaciones sinfónicas y corales. La red musical, al rescate de niños en y por el arte, sigue creciendo. Su labor educativa y social le ha valido el premio «Príncipe de Asturias» de las Artes.

¿Qué cualidades ofrece la música en la educación y en la inserción social de los jóvenes?: La música es el vehículo más poderoso para integrar voluntad, esfuerzo y gestión en torno a un ideal nobilísimo: la armonía, que está en la esencia de la música. Específicamente en la práctica orquestal y coral. En las formaciones musicales se siembra el tono social; un ambiente de alegría y gozo que es la esperanza que todos necesitamos.

¿Música como cultura o como disciplina?: Entendemos la música como ambas. La educación musical aporta al joven un enorme legado práctico para su vida. A través de los ensayos, los conciertos y las giras, interioriza con tierna edad un control académico, el rigor en el estudio y la interdependencia en un grupo. En el seno de las formaciones musicales, creadoras de cultura al fin, se armonizan todos los esfuerzos de los jóvenes instrumentistas.

¿La educación musical es un proceso largo y costoso. Cómo se soporta la financiación de un sistema de estas características?: En Venezuela, el Estado garantiza el derecho de los jóvenes a la educación musical. Junto a la sociedad civil, instituciones y organismos internacionales como la UNESCO o el Banco Cooperativo, entre otros, integran sus esfuerzos para disponer a los alumnos de instrumentos, profesores e infraestructura para su desarrollo individual y colectivo.

¿La acción musical del sistema tiene en cuenta la formación integral del individuo?: El sistema de orquestas está integrado en la escolaridad, en armonía absoluta con los horarios. Al coexistir las enseñanzas el joven saldrá fortalecido. Y será humanísticamente más completo, con una concepción más profunda de la vida y de la visión estética de la vida, lo que es fundamental. Tal y como señalaban humanistas alemanes como Oskar Schindler.

¿Es complicado mantener los efectos del Sistema una vez fuera del aula?: El Sistema es un medio de promoción del rescate del niño y el joven en una situación vulnerable. Se integran en la red y se enriquecen espiritualmente.

¿Por qué no ampliar la red musical hacia otros estilos como el rock?: Por supuesto. A raíz de las formaciones los chicos crean agrupaciones de música de cámara, latinoamericana, rock..., según cada pirámide musical que surge del Sistema, centralizado por provincias.

Font: "La nueva España" Diario Independiente de Asturias (21/10/2008)

Premi "Príncipe de Asturias de las Artes 2008". Magnífic!!!

Sistema Nacional de Orquestas Juveniles e Infantiles de Venezuela
S’ha atorgat el Premi Príncep d'Astúries de les Arts 2008 al Sistema Nacional d'Orquestres Juvenils i Infantils de Veneçuela, fundades pel mestre D. José Antonio Abreu, per haver combinat, en un mateix projecte, la màxima qualitat artística i una profunda convicció ètica aplicada a la millora de la realitat social. En col·laboració amb primeres figures d'abast universal, el sistema creat pel mestre Abreu ha format a directors i intèrprets del més alt nivell, a partir d'una confiança audaç en el valor educatiu de la música per a la dignitat del ser humà.
Constitueix una obra social de l'Estat Veneçolà consagrada al rescat pedagògic, ocupacional i ètic de la infància i la joventut, mitjançant la instrucció i la pràctica col·lectiva de la música, dedicada a la capacitació, prevenció i recuperació dels grups més vulnerables del país, tant per les seves característiques etèries com per la seva situació socioeconòmica.
La Fundació de l'Estat per al Sistema Nacional de les Orquestres Juvenils i Infantils de Veneçuela és una institució oberta a tota la societat, amb un alt concepte d'excel·lència musical, que contribuïx al desenvolupament integral del ser humà. Es vincula amb la comunitat a través de l'intercanvi, la cooperació i el cultiu de valors transcendentals que incideixen en la transformació del nen, el jove i l'entorn familiar. Es té com un recurs humà dirigit a l'assoliment d'una fita comuna, amb mística i goig, formant equips multidisciplinarios altament motivats i identificats amb la Institució. Es reconeix al moviment orquestal com una oportunitat per al desenvolupament personal en l'àmbit l'intel·lectual, espiritual, social i professional, rescatant al nen i al jove d'una joventut buida, desorientada i desviada.
La Fundació de l'Estat per al Sistema Nacional de les Orquestres Juvenils i Infantils de Veneçuela (FESNOJIV) rendeix avui fruits d'esperança al ser pedrera de milers de nens, nenes, adolescents i joves veneçolans que compleixen a través de la música els seus somnis de realització personal i professional. Músics que cada dia li oferixen al seu país noves possibilitats de superació i vitalitat. Ells simbolitzen l'esforç perquè perduri en el temps, i s'estengui cap a altres esferes de l'activitat cultural, el que es reconeix com el miracle musical veneçolà. Más que el producte de la genialitat i el virtuosisme dels seus creadors, la música és un reflex de l'ànima dels pobles i, en aquest cas, és resultat d'un programa educatiu que en 33 anys ha traspassat fronteres i superat expectatives. En el passat, la missió de l'art va ser un assumpte de les minories per a les minories, després va anar de les minories per a les majories; ara, és de les majories per a les majories, i constitueix un element rellevant per a la formació de l'individu que li permet inserir-se en la societat de manera productiva.
Integrada actualment per 120 orquestres juvenils i 60 d’infantils, la Fundació de l'Estat per al Sistema Nacional d'Orquestres Juvenils i Infantils de Veneçuela (FESNOJIV) va començar a funcionar l’any 1975 perquè els estudiants de música poguessin posar en pràctica els seus coneixements teòrics. La seva destacada qualitat artística ha dut a les Orquestres del Sistema per tot el món, arribant a actuar en la seu de les Nacions Unides, a Nova York, i davant el Papa Juan Pau II. Alguns dels més prestigiosos directors del món, com Claudio Abbado, Zubin Mehta, Sir Simon Rattle (de la Filarmónica de Berlín), Gustavo Dudamel, actual director de la Sinfònica de Gotemburgo (Suècia) i que es va formar en aquest sistema, i el mestre Eduardo Mata han dirigit a aquests joves, que han tingut l'oportunitat d'actuar amb figures de la talla de Plàcido Domingo, Mstislav Rostropovich, Alicia de Larrocha, Montserrat Caballé o Vladimir Spivakov, entre molts altres.
L'organització inclou també tallers per a nens i joves, en els quals aprenen a construir i reparar instruments i programes especials per a nois amb discapacitats o dificultats d'aprenentatge, com el Cor de Mans Blanques, integrat per nens sords.
La UNESCO també li va atorgar el 1993 el Premi Internacional de la Música i el 1998 va concedir al mestre Abreu (creador d’aquesta orquestra) el títol d'Ambaixador de Bona Voluntat per a la Música i la Pau i als joves que formen part d’aquestes orquestres, el d'Artistes per la Pau. A més, Abreu va ser designat per aquest organisme delegat especial de l'Organització per al Desenvolupament del Sistema Mundial d'Orquestres i Cors Juvenils i Infantils, missió que té com finalitat la promoció i difusió d’aquest model veneçolà d’orquestres per tot el món.

http://www.fesnojiv.gob.ve/es/inicio.html