Premis "Baldiri Reixac" 2012" de la Fundació Lluís Carulla

Els esbarts dansaires
Amanda Larrosa, alumna de 2n de Batxillerat Escola Mare de Déu dels Àngels
Barcelona

 Espectacle musical, un projecte per a una millora de la competència lingüística i un major coneixement i cohesió entre les nostres comunitats educatives
Tots els alumnes ZER El Moianès Llevant
Sant Quirze Safaja, l'Estany, Collsuspina i Castellcir

 LIPDUB: Alors on danse-stromae
Tots els alumnes d'ESO i 1r de Batxillerat Institut El Castell
Esparreguera

1rs. Premis d'Educació Musical 2012

 

http://www.aemcat.org/

Hem llegit

La banda sonora de la paz
El grupo italiano 'Ensemble Pour la Paix', ganador del concurso de la Comisión Europea 'Música contra la pobreza', anima a utilizar el arte como frente común contra el hambre.

"La música puede dar voz a la lucha contra la pobreza. Es una forma de entrar en casa de todo el mundo y decirles: ¡Eh! ¡Despierta! que ahí afuera hay gente que lo está pasando fatal".

Para Fausto Cicacci, miembro del grupo musical italiano 'Ensemble pour la paix' (Juntos por la paz), está claro: si el mundo se une, la lucha contra la pobreza se hará realidad. Su canción 'Let’s join together' (unámonos) ganó en agosto el concurso 'Música contra la pobreza', organizado por la Comisión Europea, y en el que participaron 250 canciones de más de 20 países compuestas e interpretadas por jóvenes de 15 a 30 años. El pasado 22 de octubre, actuaron en las 'Jornadas europeas del desarrollo', que se celebraron en Estocolmo.

Son nueve jóvenes de diferentes regiones de Italia, Alemania y Rumanía, incluso un chico germano-siciliano –"decimos de él que es realmente europeo"–, con dos pasiones comunes: la música y la solidaridad. "Casi todos colaboramos con asociaciones de ayuda humanitaria, algunos aquí, en Italia, como voluntarios en la asistencia a los sin techo, y otros incluso han estado en África con programas de cooperación internacional", explica Fausto. Además, han vivido en sus propias carnes la discriminación, pues uno de los miembros del grupo, de etnia cíngara, tuvo que volver a Rumanía a causa del cierre de fronteras decretado por el presidente italiano, Silvio Berlusconi.

La mezcla cultural y musical es la clave de su estilo, que fusiona ritmos populares rumanos e italianos, pop, folk y música clásica. Además, 'Let’s join together' está escrita en cinco idiomas: italiano, español, francés, inglés, y alemán, «para que el mensaje de unidad llegue a todo el mundo», apunta Fausto.

"Creemos de verdad que la música puede unir a personas y culturas que están divididas", afirma el joven, y añade: «Si la guerra europea significó la guerra mundial, la paz y prosperidad en Europa deberían significar la paz en el mundo entero».

Font: SARA POLO http://aula.elmundo.es/noticia.

XXXI Premis Baldiri i Reixac 2008-09

Relació de premis amb temàtica musical:

-Premi a una experiència didàctica:

Com sona l’ESO: concerts itinerants a l’aula de música al carrer
Adolf Murillo, Alexis Calbo, Eduard Roselló, Vicent Bravo, Ester Carpí, Carlos Álvarez, Raül Murillo Elena Llopis i Josep Alcover
A una experiència nascuda ara fa deu anys entre ensenyants de música valencians que exercien la seva tasca docent al País Valencià, Catalunya i les Illes Balears, amb l’objectiu de potenciar la música com a eina per al desenvolupament intel·lectual, creatiu i emocional de l’alumnat, per mitjà de l’organització de trobades anuals on participen instituts d’arreu dels països de llengua catalana i que s’orienten a la realització d’un gran concert conjunt.

-Premis als alumnes
El camí de les trementinaires. Cantata
Alumnes de 3r, 4t, 5è i 6è de primària del CEIP Tuixent, de Tuixent
Mestres: Ruth Cabré i Mercè Codina

M’escoltes? Estudi de la situació dels músics al carrer
M. Rosa Jaureguizar, alumna de 4t d’ESO de l’escola l’Horitzó de Barcelona
Professora: Ana María Díez

La cançó, el nostre referent lingüístic
Pol Masdeu, alumne de 2n de batxillerat de l’IES Joan Puig i Ferreter, de La Selva del Camp
Professora: Maite Vidal

Cantata Viatjar, quin descobriment!
Alumnes d’educació infantil i primària del CEIP Angeleta Ferrer, de Mataró
Mestra: Àngels Nadal
Cantata Bruixes de Ricard Gimeno i Jesús Nieto
Alumnes d’educació primària de la ZER Berguedà Centre, de Berga
Mestre: Roger Sellart

8 de març: una revolta musical
Alumnes de 3r i 4t de grau mitjà de música de l’escola municipal de música Robert Gerhard, de Valls
Mestra: Rosabel Bofarull

Premi d'Educació Marta Mata 2008

Premi d'Educació "Marta Mata" 2008 (Generalitat de Catalunya) per a mestres, professores o professors que han destacat en l'exercici de la seva tasca.

Per a Constantí Sotelo Paradela en reconeixement a la seva feina en pro de l'educació musical.

Premi "Príncipe de Asturias de las Artes 2008". (2)

JOSÉ ANTONIO ABREU (Trujillo, Venezuela, 1939)

Fundador del Sistema de Orquestas Juveniles de Venezuela, premio «Príncipe de Asturias» de Las Artes.

Fundó en 1975, desde Barquisimeto, el Sistema Nacional de Orquestas Juveniles e Infantiles de Venezuela (FESNOJIV), una red que hoy día abraza a 265.000 jóvenes intérpretes repartidos en 250 núcleos o formaciones sinfónicas y corales. La red musical, al rescate de niños en y por el arte, sigue creciendo. Su labor educativa y social le ha valido el premio «Príncipe de Asturias» de las Artes.

¿Qué cualidades ofrece la música en la educación y en la inserción social de los jóvenes?: La música es el vehículo más poderoso para integrar voluntad, esfuerzo y gestión en torno a un ideal nobilísimo: la armonía, que está en la esencia de la música. Específicamente en la práctica orquestal y coral. En las formaciones musicales se siembra el tono social; un ambiente de alegría y gozo que es la esperanza que todos necesitamos.

¿Música como cultura o como disciplina?: Entendemos la música como ambas. La educación musical aporta al joven un enorme legado práctico para su vida. A través de los ensayos, los conciertos y las giras, interioriza con tierna edad un control académico, el rigor en el estudio y la interdependencia en un grupo. En el seno de las formaciones musicales, creadoras de cultura al fin, se armonizan todos los esfuerzos de los jóvenes instrumentistas.

¿La educación musical es un proceso largo y costoso. Cómo se soporta la financiación de un sistema de estas características?: En Venezuela, el Estado garantiza el derecho de los jóvenes a la educación musical. Junto a la sociedad civil, instituciones y organismos internacionales como la UNESCO o el Banco Cooperativo, entre otros, integran sus esfuerzos para disponer a los alumnos de instrumentos, profesores e infraestructura para su desarrollo individual y colectivo.

¿La acción musical del sistema tiene en cuenta la formación integral del individuo?: El sistema de orquestas está integrado en la escolaridad, en armonía absoluta con los horarios. Al coexistir las enseñanzas el joven saldrá fortalecido. Y será humanísticamente más completo, con una concepción más profunda de la vida y de la visión estética de la vida, lo que es fundamental. Tal y como señalaban humanistas alemanes como Oskar Schindler.

¿Es complicado mantener los efectos del Sistema una vez fuera del aula?: El Sistema es un medio de promoción del rescate del niño y el joven en una situación vulnerable. Se integran en la red y se enriquecen espiritualmente.

¿Por qué no ampliar la red musical hacia otros estilos como el rock?: Por supuesto. A raíz de las formaciones los chicos crean agrupaciones de música de cámara, latinoamericana, rock..., según cada pirámide musical que surge del Sistema, centralizado por provincias.

Font: "La nueva España" Diario Independiente de Asturias (21/10/2008)

Premi "Príncipe de Asturias de las Artes 2008". Magnífic!!!

Sistema Nacional de Orquestas Juveniles e Infantiles de Venezuela
S’ha atorgat el Premi Príncep d'Astúries de les Arts 2008 al Sistema Nacional d'Orquestres Juvenils i Infantils de Veneçuela, fundades pel mestre D. José Antonio Abreu, per haver combinat, en un mateix projecte, la màxima qualitat artística i una profunda convicció ètica aplicada a la millora de la realitat social. En col·laboració amb primeres figures d'abast universal, el sistema creat pel mestre Abreu ha format a directors i intèrprets del més alt nivell, a partir d'una confiança audaç en el valor educatiu de la música per a la dignitat del ser humà.
Constitueix una obra social de l'Estat Veneçolà consagrada al rescat pedagògic, ocupacional i ètic de la infància i la joventut, mitjançant la instrucció i la pràctica col·lectiva de la música, dedicada a la capacitació, prevenció i recuperació dels grups més vulnerables del país, tant per les seves característiques etèries com per la seva situació socioeconòmica.
La Fundació de l'Estat per al Sistema Nacional de les Orquestres Juvenils i Infantils de Veneçuela és una institució oberta a tota la societat, amb un alt concepte d'excel·lència musical, que contribuïx al desenvolupament integral del ser humà. Es vincula amb la comunitat a través de l'intercanvi, la cooperació i el cultiu de valors transcendentals que incideixen en la transformació del nen, el jove i l'entorn familiar. Es té com un recurs humà dirigit a l'assoliment d'una fita comuna, amb mística i goig, formant equips multidisciplinarios altament motivats i identificats amb la Institució. Es reconeix al moviment orquestal com una oportunitat per al desenvolupament personal en l'àmbit l'intel·lectual, espiritual, social i professional, rescatant al nen i al jove d'una joventut buida, desorientada i desviada.
La Fundació de l'Estat per al Sistema Nacional de les Orquestres Juvenils i Infantils de Veneçuela (FESNOJIV) rendeix avui fruits d'esperança al ser pedrera de milers de nens, nenes, adolescents i joves veneçolans que compleixen a través de la música els seus somnis de realització personal i professional. Músics que cada dia li oferixen al seu país noves possibilitats de superació i vitalitat. Ells simbolitzen l'esforç perquè perduri en el temps, i s'estengui cap a altres esferes de l'activitat cultural, el que es reconeix com el miracle musical veneçolà. Más que el producte de la genialitat i el virtuosisme dels seus creadors, la música és un reflex de l'ànima dels pobles i, en aquest cas, és resultat d'un programa educatiu que en 33 anys ha traspassat fronteres i superat expectatives. En el passat, la missió de l'art va ser un assumpte de les minories per a les minories, després va anar de les minories per a les majories; ara, és de les majories per a les majories, i constitueix un element rellevant per a la formació de l'individu que li permet inserir-se en la societat de manera productiva.
Integrada actualment per 120 orquestres juvenils i 60 d’infantils, la Fundació de l'Estat per al Sistema Nacional d'Orquestres Juvenils i Infantils de Veneçuela (FESNOJIV) va començar a funcionar l’any 1975 perquè els estudiants de música poguessin posar en pràctica els seus coneixements teòrics. La seva destacada qualitat artística ha dut a les Orquestres del Sistema per tot el món, arribant a actuar en la seu de les Nacions Unides, a Nova York, i davant el Papa Juan Pau II. Alguns dels més prestigiosos directors del món, com Claudio Abbado, Zubin Mehta, Sir Simon Rattle (de la Filarmónica de Berlín), Gustavo Dudamel, actual director de la Sinfònica de Gotemburgo (Suècia) i que es va formar en aquest sistema, i el mestre Eduardo Mata han dirigit a aquests joves, que han tingut l'oportunitat d'actuar amb figures de la talla de Plàcido Domingo, Mstislav Rostropovich, Alicia de Larrocha, Montserrat Caballé o Vladimir Spivakov, entre molts altres.
L'organització inclou també tallers per a nens i joves, en els quals aprenen a construir i reparar instruments i programes especials per a nois amb discapacitats o dificultats d'aprenentatge, com el Cor de Mans Blanques, integrat per nens sords.
La UNESCO també li va atorgar el 1993 el Premi Internacional de la Música i el 1998 va concedir al mestre Abreu (creador d’aquesta orquestra) el títol d'Ambaixador de Bona Voluntat per a la Música i la Pau i als joves que formen part d’aquestes orquestres, el d'Artistes per la Pau. A més, Abreu va ser designat per aquest organisme delegat especial de l'Organització per al Desenvolupament del Sistema Mundial d'Orquestres i Cors Juvenils i Infantils, missió que té com finalitat la promoció i difusió d’aquest model veneçolà d’orquestres per tot el món.

http://www.fesnojiv.gob.ve/es/inicio.html