99 juegos de expresión corporal y musical para niños de 5 añosRamírez Cardona, Ildefonso
Editorial: Wanceulen
Sevilla, 2009
ISBN: 978-84-9823597-5
Esta propuesta de actividades corporales, centrada en el último ciclo de Educación Infantil, forma parte de un conjunto de tres publicaciones. 
Todas ellas intentan ofrecer recursos concretos y de fácil utilización para los y las docentes que elaboran sus propias programaciones, pero que por inquietud profesional buscan ideas o apoyo para ofrecer una enseñanza cada vez más ajustada y creativa en torno al cuerpo. La edición de las propuestas en tres libros, siguiendo las edades o niveles de parvulario, no responde a un criterio de discontinuidad evolutiva, es sólo una forma de presentar y secuenciar los contenidos que forman parte de la 
programación de la educación corprporal del niño y niña en el segundo ciclo de Educación Infantil.
Cada libro trata de 99 juegos que corresponden a aspectos diferentes de la educación corporal y que pretenden desarrollar, a partir del cuerpo y del movimiento, las posibilidades motrices, expresivas y creativas de los niños y de las niñas. Por medio de ella, se favorece la comunicación, el conocimiento y la creatividad. Además, potencia el diálogo del niño o de la niña consigo mismo, ayudándole a conseguir determinados aprendizajes escolares.
Todas ellas intentan ofrecer recursos concretos y de fácil utilización para los y las docentes que elaboran sus propias programaciones, pero que por inquietud profesional buscan ideas o apoyo para ofrecer una enseñanza cada vez más ajustada y creativa en torno al cuerpo. La edición de las propuestas en tres libros, siguiendo las edades o niveles de parvulario, no responde a un criterio de discontinuidad evolutiva, es sólo una forma de presentar y secuenciar los contenidos que forman parte de la 
programación de la educación corprporal del niño y niña en el segundo ciclo de Educación Infantil.Cada libro trata de 99 juegos que corresponden a aspectos diferentes de la educación corporal y que pretenden desarrollar, a partir del cuerpo y del movimiento, las posibilidades motrices, expresivas y creativas de los niños y de las niñas. Por medio de ella, se favorece la comunicación, el conocimiento y la creatividad. Además, potencia el diálogo del niño o de la niña consigo mismo, ayudándole a conseguir determinados aprendizajes escolares.
