31 de març del 2011

Llibre de lectura

El asesinato del profesor de música 

ISBN: 978-84-667-9491-6
Editorial: Anaya 
2011
Colección: El Duende Verde
A partir de 12 años.
Ilustraciones por Pablo Núñez.
El profesor de música, Gustavo Valbuena, ha sido secuestrado fruto de una siniestra apuesta. Irene, Berto y Antonio son los alumnos designados por el criminal para resolver las pistas del macabro juego y salvar la vida del profesor. Solo tienen hasta las dos de la tarde, y les esperan varias pistas y acertijos relacionados con la música que deberán resolver. Tendrán que poner en práctica todos sus conocimientos de solfeo, historia, y también mucho sentido común, para llegar a tiempo de evitar el desastre.

Il-lustracions i dibuixos musicals


Il-lustració del Paul Grech

30 de març del 2011

Jornades de debat: "Difusió i educació: els reptes actuals de la dansa"

 Amb motiu del Dia Internacional de la Dansa 2011 l'APdC organitza -juntament amb la UB- unes Jornades de Debat sota el títol "Difusió i educació: els reptes actuals de la dansa". Aquestes jornades, gratuïtes i obertes a tothom, es duran a terme el mateix 29 d'abril, entre les 9.30 i les 14h, a la Facultat de Geografia i Història de la UB.  
Giraran entorn d'un dels eixos més importants del document  "JUNTS PER LA DANSA", i  hi participaran professionals amb àmplia experiència en el sector que aportaran un debat crític a l'hora de plantejar propostes per a la millora de la difusió de la dansa en general. 

Programa:Divendres, 29 d'abril de 2011
9h30 - Presentació del debat, a càrrec de Lluís Bonet, Director del Programa de Gestió Cultural de la Universitat de Barcelona, i Tracy Sirés Neal, Gerent de l'Associació de Professionals de la Dansa de Catalunya
9h45 - Ponència inaugural: Jorge Mur, Director del NOCTE, Festival Internacional de Artes Escénicas de Graus
10h30 - Taula Rodona 1: Millorar les estratègies d'exhibició i difusióModeradora: Pia Mazuela, Mànager de Sol Picó
- César Compte, Director del Centre de les Arts Escèniques de Reus (CAER)
- Sílvia Duran, Subdirectora General de Difusió Artística del Departament de Cultura de la Generalitat de Catalunya
- Roser López Espinosa, Ballarina i coreògrafa emergent
- Pepe Zapata, Cap de Comunicació del Mercat de les Flors
12h - Pausa Cafè
12h30 Taula Rodona 2: Reforçar les polítiques d'educació i integracióModerador: Antoine Leonetti, Universitat de Barcelona, Coordinador del Programa de Gestió Cultural
- Claudia Moreso, Cofundadora de la Companyia Nats Nus - Coreògrafa i responsable del projecte Dansa a les Escoles
- Beatriu Daniel, Gestora cultural especialitzada en dansa
- Sílvia Borrell, Servei d'Ordenació dels Ensenyaments de Règim Especial, Departament d'Ensenyament, Generalitat de Catalunya
- Glòria Sardà Crous, Ballarina i coreògrafa, artista del programa MUS-E
14h - Fi del debat


INSCRIPCIONS:  www.ub.edu/cultural/Eventos/DebatDiaDansaCAT.html

Article

Aptitudes musicales: utilidad de su evaluación dentro del proceso de selección del alumnado de nuevo ingreso al conservatorio de música
Lucía Herrera Torres, Antonio Miguel Romera Rodríguez 
Publicaciones de la Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla
nº. 40, 2010 , págs. 89-108
ISSN 1577-4147

29 de març del 2011

Il-lustracions i dibuixos de dansa


Il-lustració de Maggie Taylor

28 de març del 2011

Il-lustracions i dibuixos musicals


Il-lustració de Paul Grech

27 de març del 2011

Article

AICLE: estableciendo las bases para trabajar la música en L2
Lucía-Pilar Cancelas y Ouviña, Mª Angeles Cancelas y Ouviña
Tavira: Revista de ciencias de la educación
ISSN 0214-137X
nº. 25, 2009
págs. 137-159

26 de març del 2011

Il-lustracions i dibuixos musicals

Il-lustració de Ricardo FABRIZZI

25 de març del 2011

Silvia del Bianco

És Directora del Instituto Jaques-Dalcroze,
Nacida en Buenos Aires, de nacionalidad argentina y suiza, es diplomada en piano y de educación musical por el Conservatorio Municipal de Música de Buenos Aires, en educación musical por el Instituto Willems de Lyon y en rítmica por el Instituto Jaques-Dalcroze de Ginebra. Ha sido profesora de piano y de rítmica e improvisación al piano en el Instituto Jaques-Dalcroze, Ginebra. Asimismo, ha sido profesora de rítmica y de improvisación al piano del Departamento de Rítmica del Conservatorio Superior de Berna, del que fue decana desde 1988 a 2002. Es miembro del Collège Jaques-Dalcroze y miembro honorario de Rhythmik Schweiz. Desde 2003 hasta 2007 preside la Federación Internacional de profesores de rítmica. Desde 2006 es directora del Instituto Jaques-Dalcroze, Ginebra.

24 de març del 2011

Il-lustracions i dibuixos musicals

Il-lustració d'Erika Lugo

23 de març del 2011

Graça Mota

Graça Mota, es profesora de Psicología de la Música en el Politécnico do Porto (Portugal), pianista, Máster en Educación Musical por la Universidad de Boston, Estados Unidos, Doctora en Psicología Musical por la Universidad de Keel, Reino Unido, y profesora adjunta en el Departamento de Música de la Escuela Superior de Educación, perteneciente al Instituto Politécnico de Oporto en el cual imparte clases de Educación Musical para el Profesorado dirigidas a estudiantes universitarios y a licenciados. Actualmente es Directora del CIPEM (Centro para la Investigación Psicológica en la Música y la Educación Musical).
Su trabajo de investigación está centrado en las innovaciones en la Educación Musical, desarrollo y asesoramiento en el curriculum musical, educación musical del profesor, identidades musicales, narratives musicales, y práctica musical e inclusión social. Sus investigaciones, posibles gracias a las ayudas de la Fundación Gulbenkian y de la Fundación Portuguesa para la Ciencia y la Tecnología, perteneciente esta última, al Ministerio de Ciencia y Educación Superior, han sido publicadas en Portugal, Estados Unidos, Letonia y Brasil. Ha sido Presidenta de la Comisión de Investigación del International Society for Music Education para el bienio 2008-2010. 

22 de març del 2011

Il-lustracions i dibuixos musicals



Il-lustració de Katarina Ali

21 de març del 2011

X Encontro Regional Nordeste da ABEM - Associação Brasileira de Educação Musical

X Encontro Regional Nordeste da ABEM - Associação Brasileira de Educação Musical/I Encontro Regional Nordeste de Professores de Artes/Música dos IFETs/I Fórum Pernambucano de Educação Musical.
O evento, promovido pelo Departamento de Música da UFPE em parceria com o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE) e a ABEM, será sediado na UFPE e no IFPE. O encontro tem como meta congregar profissionais e estudantes de música, a fim de organizar, sistematizar e consolidar o pensamento crítico, a pesquisa e a atuação na área da educação musical. A programação incluirá mesas, comunicações de pesquisa, lançamentos de livros e CDS, mini-cursos e apresentações musicais.
Tema: A Educação Musical no Brasil do século XXI: a relação com o saber na sociedade contemporânea
Data: 02 a 04 de junho de 2011
 abemnordeste2011@gmail.com Este endereço de e-mail está protegido contra SpamBots. Você precisa ter o JavaScript habilitado para vê-lo.

20 de març del 2011

Il-lustracions i dibuixos musicals

Il-lustració d'Erika Lugo

19 de març del 2011

II Conferència sobre Cant Coral i Inclusió: immigració

II Conferència sobre Cant Coral i Inclusió, que en aquesta edició es centrarà en el col.lectiu  d'immigrants. 

Barcelona 26-27/03/2011

Destinataris: directors de cors (infantils, juvenils i d'adults), mestres i professors de música (de primaria, secundària, escoles de música i conservatoris), etc.

Moviment Coral Català
www.mcc.cat

Il-lustracions i dibuixos musicals

Il-lustració d'Erika Lugo

18 de març del 2011

Llibre

Sinfonía teatral

por García Sánchez, Patricia
ISBN: 978-84-9842-657-1
Editorial: CCS, Editorial, 2011
Música, teatro y creatividad para el Tercer Ciclo de Educación Primaria.

"Sinfonía teatral" es un libro destinado a profesores, maestros y educadores interesados en la música y el teatro, materias que, con la creatividad, son los ejes fundamentales de este proyecto dirigido al alumnado del Tercer Ciclo de Educación Primaria.

El libro contiene seis unidades didácticas, cada una con una escena de la obra Sinfonía teatral, una divertida historia en la que cada niño es un personaje de un apasionante viaje. La música ha desaparecido y la niña Estrella y su gato Mercurio deciden ir a buscarla a casa del Maestro Concertino y la Directora Batuta Astuta. Por el camino, encuentran nuevos amigos (el Hada Ciclista y los Duendes Deportistas, Amado y Amada, los Científicos Locos...), que desean ayudarles y que, sin saberlo, van presentando los elementos de la música (silencio, ritmo, melodía, armonía, instrumentos de la orquesta, agrupaciones musicales...). Y todo ello presentado por grandes genios como Beethoven, Elvis Presley, John Lennon y Louis Amstrong.
Así, de manera original, entrelazando teatro y música, se ofrece un proyecto globalizado con diversas actividades y varias audiciones musicales de diferentes estilos, épocas y lugares (pop, clásica, rock, música étnica...), instrumentaciones, canciones, actividades de movimiento, de creación e improvisación, educación en valores, globalización con otra áreas, fomento de la lectura, etc.

17 de març del 2011

Hem llegit:

Un equipo de la Academia Americana de Odontología General (AGD, en sus siglas en inglés) asegura que tocar un instrumento de música puede representar un riesgo para la salud de los músicos, sobre todo si son niños, tras haber comprobado que pueden albergar diferentes tipos de hongos y bacterias.
Según los resultados de un estudio que publica en su último número la revista 'General Dentistry', esta contaminación se ha detectado tanto en instrumentos de metal como de madera, generalmente ya usados, y algunas de las bacterias detectadas se asocian a enfermedades infecciosas y alérgicas "muy serias".
"Muchos niños participan en una banda de música o tocan en su escuela y, generalmente, los instrumentos que usan son prestados", ha reconocido Thomas R. Glass, principal autor del estudio.
De este modo, añade, "si no se limpian de forma adecuada, las bacterias y los hongos pueden crecer durante semanas e incluso meses después del último uso".
En concreto, en el estudio se analizaron 117 partes de 13 instrumentos diferentes de una banda de instituto, incluyendo boquillas, zonas de contacto y cámaras internas. Seis de estos instrumentos se habían tocado hacía una semana, y los otros siete llevaban más de un mes sin usarse.
En total, Glass y su equipo detectaron un total de 442 bacterias diferentes, muchas de la familia de los 'staphylococcus', que causa fuertes infecciones. Asimismo, se encontraron 58 muestras de mohos y 19 de levaduras, que generalmente causan infecciones en la piel, sobre todo alrededor de la boca y los labios.
"Los padres no se dan cuenta de que los instrumentos de su hijo podrían contribuir al desarrollo de asma", ha explicado este experto, reconociendo que este tipo de utensilios son "un caldo de cultivo" para las bacterias.
Los investigadores encontraron además que muchas de estas bacterias pueden causar enfermedades en humanos y son altamente resistentes a los antibióticos más utilizados, por lo que insisten en la necesidad de esterilizar los instrumentos antes de usarse.
"Los instrumentos deben ser limpiados después de cada uso para reducir la presencia de microorganismos", ha explicado Cynthia Sherwood, añadiendo que "la limpieza no debe limitarse a la boquilla", ya que "las bacterias se expanden por todo el instrumento."
Así, ambos expertos recomiendan el uso de paños de limpieza y soluciones específicas para los instrumentos, así como que no se compartan con los demás.

Font: http://www.europapress.es/

16 de març del 2011

Llibre

Métodos receptivos en musicoterapia
Técnicas y aplicaciones clínicas para musicoterapeutas, médicos, investigadores, educadores y estudiantes

Coordinador de la edición: Patxi del Campo. 
Autores: Tony Wigram y Denise Grocke, con prólogo de Cheryl Dileo
AgrupArte Producciones, Vitoria-Gasteiz 2011

Los autores de este libro han proporcionado una enorme cantidad de información sobre el papel del musicoterapeuta, las habilidades clínicas  pre-requisitas, y también las precauciones éticas en torno a la aplicación de estos métodos… los contenidos de esta obra nos harán más eficaces a todos los practicantes de los métodos de musicoterapia receptiva”.

Este libro práctico, explora el uso de los métodos receptivos (escuchar) y técnicas en la práctica de la musicoterapia clínica y de investigación, incluyendo temas como:
- La relajación con música para niños y adultos.
- El uso de la visualización y las imágenes, la música y el collage.
- El debate sobre la letra de la canción.
- Aplicaciones vibroacústicas.
- Música y movimiento.
- Técnicas y otras formas estéticas de escuchar la música.
Los autores explican estos métodos receptivos de intervención mediante un formato que permite a los profesionales aplicarlos en la práctica y tomar decisiones informadas acerca de la música adecuada para cada una de las diferentes técnicas. Los protocolos se describen paso a paso, con referencia al medio ambiente necesario, las condiciones, capacidades y material musical adecuado.

15 de març del 2011

Hem llegit:

-¿Cómo influye la música en el cerebro?
La música afecta positivamente al funcionamiento del cerebro, y estimula muchas áreas cerebrales aumentando las conexiones entre las neuronas. Es muy positiva para el desarrollo cerebral y se cree que desde el útero materno ya podemos reconocer sonidos musicales, ya que, estudios en bebes que habían sido estimulados mientras estaban en el vientre de su madre, su cerebro respondía de forma activa cuando volvían a escuchar aquellas melodías, meses después de haber nacido. Además, la memoria musical es una de las informaciones que más se tarda en perder durante el envejecimiento patológico. 
Mª Trinidad Herrero Ezquerro. Catedrática de Anatomía de la Universidad de Murcia
(coordinadora de la VIII conmemoración de la semana mundial del cerebro, en Murcia.)
Font: http://www.laverdad.es/murcia/v/20110315/region/musica-estimula-cerebro-aumenta-20110315.html

Divertimentos

14 de març del 2011

Il-lustracions i dibuixos musicals

Il-lustració de Nazan Erkmen

13 de març del 2011

Il-lustracions i dibuixos musicals i de dansa

Il-lustració de Vito Cano

Il-lustracions i dibuixos musicals

Il-lustració de Duy Huynh

12 de març del 2011

Il-lustracions i dibuixos musicals


Il-lustració d'Alex Ravski

11 de març del 2011

Il-lustracions i dibuixos musicals


Il-lustració de Duy Huynh

10 de març del 2011

Il-lustracions i dibuixos musicals

Il-lustració de Duy Huynh

9 de març del 2011

"Divertimento" musical




Font: Music Performance Collecttion

8 de març del 2011

Il-lustracions i dibuixos musicals


 Il·lustració de Monica Armiño

7 de març del 2011

Il-lustracions i dibuixos musicals

Il-lustració d'Alexej Ravski

6 de març del 2011

Article

Principales características de la voz durante la adolescencia
Enrique Muñoz, Alfonso Elorriaga
Música y educación: Revista trimestral de pedagogía musical, 
ISSN 0214-4786, Año nº 24, Nº 85, 2011 , págs. 32-46

Il-lustracions i dibuixos musicals



Il-lustració d'Alexej Ravski

5 de març del 2011

Article

Música y valores en directo
Lidia Garzón i Escarré
Cuadernos de pedagogía
2011, Núm.: 408
pags. 35-40

4 de març del 2011

Il-lustracions i dibuixos musicals

Il·lustració d'August Eve

3 de març del 2011

Llibre

Melerè, la Musica bambina

Fabrizio Altieri
Società Editrice Fiorentina e di Creativamente

2 de març del 2011

Article

La responsabilidad del docente en música ante la danza
Ana María Díaz Olaya
Música y educación: Revista trimestral de pedagogía musical, 
ISSN 0214-4786,  
Año nº 24, Nº 85, 2011 ,  
págs. 208-215

Il-lustracions i dibuixos musicals

Il-lustració de Duy Huynh

1 de març del 2011

Article

La escuela y el profesorado en la canción popular
Jaume Martínez Bonafé
Cuadernos de pedagogía
2011, Núm.: 408
pags. 68-71